기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
초등학교 읽기 교과서의 텍스트 난이도 위계화 탐색
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 초등학교 읽기 교과서의 텍스트 난이도 위계화 탐색
  • An examination of the hierarchy of readability levels of text selections in elementary reading textbooks
저자명
정종성
간행물명
학습장애연구KCI
권/호정보
2013년|10권 1호(통권21호)|pp.31-50 (20 pages)
발행정보
한국학습장애학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR| 이미지(0.63MB)
주제분야
특수교육학
원문 미리보기는 1페이지만 제공 됩니다. 전체 페이지 보기를 원하실 경우 다운로드열람하기를 이용해 주세요.
서지반출

국문초록

본 연구의 목적은 초등학교 읽기 교과서에 수록된 이야기와 설명문에서 텍스트 난이도의 학년별 위계성과 동일 학년 내에서 두 장르의 텍스트 난이도 유사성을 탐색하는 것이다. 이 야기와 설명문을 대상으로 텍스트 난이도 평가 지표인 문단 수, 문장 수, 어절 수, 글자 수 를 측정하였고 이들 네 지표를 바탕으로 문단 내 문장 수, 문장 내 어절 수, 문장 내 글자 수, 어절 내 글자 수의 학년별 평균을 산출한 후 학년별, 장르별로 비교하였다. 이야기 텍스 트와 설명문 텍스트의 문장 수, 어절 수, 글자 수는 학년이 높아짐에 따라 대체로 증가하는 경향을 보였는데, 특히 1․2학년, 3․4학년, 5․6학년 간 이들 지표들에서의 유사성이 높았 다. 1-6학년에 걸쳐 문장 내 어절 수는 이야기 텍스트에서 6.2, 5.8, 7.0, 7.7, 7.6, 8.1, 설명문 텍스트에서 7.4, 8.1, 9.3, 10.8, 12.5, 12.8로 이야기 텍스트에서 학년 간 변화가 적은데 비해 설명문 텍스트에서는 한 학년에 한 어절씩 증가하였다. 두 장르 간 문장 내 어절 수 차이를 통하여 이야기와 설명문의 텍스트 난이도가 학년 내에서 동일하게 유지되지 않은 것을 알 수 있다.

영문초록

This study was focused on examining the hierarchy of readability levels of text selection in elementary reading textbooks and the similarity of readability levels of narrative and expository texts at the same grade level. In narrative and expository text selections, the number of paragraphs, sentences, words, and syllables was measured. the mean number of sentences per paragraph, that of words per sentence, that of syllables per sentence and that of syllables per word were calculated through the number of paragraphs, sentences, words, and syllables. Additionally, all the readability indexes were compared across grade levels and text genres. In narrative and expository texts, the number of sentences, words, and syllables increases by grade, and the differences in the three indices across grade levels were least between first and second grade, between third and fourth grade, and between fifth and sixth grade. The mean number of words per sentence in narrative texts is 6.2, 5.8, 7.0, 7.7, 7.6, and 8.1 each at grades 1-6, but that in expository texts is 7.4, 8.1, 9.3, 10.8, 12.5, and 12.8 respectively across the six grades. The difference in the mean number of words and syllables per sentence across grade levels is likely to increase with grade. The readability indices also increase with grade, but the difference in those indices between narrative and expository texts also grow greater.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론

구매하기 (4,900)
추천 연관논문