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상담에 대한 기대와 청소년상담
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  • 상담에 대한 기대와 청소년상담
저자명
김인규
간행물명
청소년상담연구KCI
권/호정보
1998년|6권 1호|pp.40-59 (20 pages)
발행정보
한국청소년상담복지개발원|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트
주제분야
사회복지학
서지반출

국문초록

본 연구는 청소년상담에서 상담에 대한 내담자의기대를 효과적으로 활용하기 위하여 지금까지 이루어진 상담에 대한 기대 연구를 기대의 개념, 기대의 영향, 내담자의 특성과 상담에 대한 기대, 기대의 변화 등으로 나누어 개관하고, 청소년상담 실제와 청소년상담 연구에 주는 시사점을 살펴보았다. 상담에 대한 기대는 선호, 예견, 지각 등의 유사 개념과 구분되어 사용도어야 하며, 그 내용은 상담자 특성에 대한 기대, 상담의 예후에 대한 기대, 내담자의 역할에 대한 기대, 일반적 상담과정에 대한 기대 등으로 구성되며, 각각의 기대에는 더 구체적인 기대들이 포함된다. 상담에 대한 기대는 내담자의 여러 특성에 따라 다르게 나타나는데 특히 문화적 차이와 실제 상담을 받는 여부에 따라 기대의 구성요인이 달라지는 것을 알 수 있었다. 상담에 대한 기대는 상담과정과 상담성과에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 상담자가 내담자의 상담에 대한 기대를 효과적으로 변화시키는 방법에 대하여 살펴보았다. 청소년상담자는 상담에 참여하는 청소년과 부모의 상담에 대한기대 차이를 효과적으로 다루고, 상담자의 전문성을 크게 기대하고 내담자의 참여를 낮게 기대하는 우리나라 내담자들의 특성을 잘 활용해야 함을 지적하면서 청소년상담 내담자를 대상으로 하는 상담에 대한 기대연구가 필요함을 제안하였다.

목차

I. 청소년과 상담에 대한 기대
II. 본론
1. 상담에 대한 기대의 개념
2. 상담에 대한 기대의 구성요인
3. 상담에 대한 기대의 영향
4. 내담자의 특성과 상담에 대한 기대
5. 상담에 대한 기대의 변화
III. 청소년상담에의 시사점

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