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인지행동적 집단상담이 청소년의 인터넷중독행동에 미치는 효과
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  • 인지행동적 집단상담이 청소년의 인터넷중독행동에 미치는 효과
저자명
성미나,홍성화
간행물명
청소년상담연구KCI
권/호정보
2010년|18권 2호|pp.57-70 (14 pages)
발행정보
한국청소년상담복지개발원|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트
주제분야
사회복지학
서지반출

국문초록

본 연구는 인터넷중독과 심리적 특성과의 연관성을 파악하고 실태를 조사하는 기존의 연구에서 벗어나, 인터넷중독 청소년을 대상으로 인지행동적 집단상담을 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구에서는 S중학교 1학년 120명을 대상으로 인터넷중독 검사를 실시하여 인터넷중독 학생을 선발하였다. 인터넷을 과다 사용하는 학생 중 집단상담에 자발적인 동기를 보인 학생을 중심으로 하여 인지행동적 집단 7명, 학습능력증진 집단 8명, 훈련에 참여하지 않은 집단 15명이 연구 대상자가 되었다. 인지행동적 집단상담은 총 10회로 구성된 집단 프로그램을 일주일에 한번씩 60분 동안 실시하였다. 학습능력증진 프로그램은 총 10회로 구성된 집단 프로그램을 일주일에 한번씩 60분 동안 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 첫째 청소년들은 인지행동적 집단상담에 참여한 후 인터넷을 과다 사용하는 행동이 줄어들었다고 보고하였다. 둘째, 청소년들은 인지행동적 집단상담에 참여한 후 충동성 조절에 있어서도 유의미한 효과를 나타내었다. 셋째, 청소년들은 인지행동적 집단상담에 참여한 후 대인관계 척도(사회적 불편감)의 경우 훈련전과 비교하여 다소 감소되는 추세를 보이지만 통계적으로 유의미한 결과는 나타나지 않았다. 본 연구의 결과는 인지행동적 집단상담을 통하여 청소년들은 인터넷중독행동에 대해 자각하고, 충동적 행동을 자제하며, 인터넷 과다 사용에 의해 가족들간에 일어나는 갈등을 해소하는데 도움을 줄 수 있다는 것을 제시한 것에 의의가 있었다.

목차

방법
-연구대상
-측정도구
-프로그램 구성
-연구절차
결과
논의

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