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몬테소리 교육프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구
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  • 몬테소리 교육프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구
  • A Study on the Effect of Montessori-Education Program on Preschooler Multiple Intelligences
저자명
김남수,권은주
간행물명
한국보육지원학회지KCI
권/호정보
2005년|1권 1호(통권1호)|pp.59-81 (23 pages)
발행정보
한국보육지원학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.48MB)
주제분야
사회복지학
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서지반출

국문초록

본 연구는 유아교육기관의 환경을 구성하는 교육프로그램 중에서 몬테소리 교육프로그램과 다중지능의 관련성을 살펴보고 몬테소리 교육이 유아들의 다중지능에 미치는 영향을 밝힘으로써 몬테소리 교육프로그램의 효율성을 규명하고자 하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 몬테소리 교육프로그램은 유아의 다중지능 발달에 효과적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 둘째, 다중지능 하위요인 중에는 몬테소리 교육프로그램이 유아의 음악지능과 신체-운동지능 발달에는 별다른 영향을 미치지 않았으나 논리/수학지능과 공간지능, 언어지능, 대인관계지능, 개인내지능, 자연지능 발달에는 효과적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 이상의 결과를 통해서 볼 때, 몬테소리 교육프로그램은 유아의 다중지능 발달을 도울 수 있는 효과적인 교수방법 중의 하나임을 알 수 있다. 본 연구를 통해 몬테소리 교과과정과 교재는 다중지능의 하위구성요인과 연결되어 있고 다양한 공통적 활동을 하고 있으며, 준비된 환경은 다중지능발달에 효과적인 교육환경임을 밝혀내었다.

영문초록

The purpose of this study was to examine how Montessori-education program, one of different early-childhood education programs, was tied into the multiple intelligences of young children and how Montessori education program affected their multiple intelligences. It\'s basically meant to determine the efficiency of Montessori-education program. The major findings of the study were as follows: First, the Montessori-education program turned out to have a favorable effect on the development of the young children\'s multiple intelligences. Second, among the subfactors of multiple intelligences, the musical and bodily-kinesthetic intelligences of the preschoolers were little affected by the Montessori-education program, but that had a good impact on their logical-mathematical, spatial, linguistic, interpersonal, intrapersonal, and naturalist intelligences. The above-mentioned findings suggested that Montessori-education program was one of efficient teaching methods to step up the development of young children\'s multiple intelligences.

목차

Ⅰ.  서   론 
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ.  결과 및 해석
Ⅳ.  논의 및 결론
참 고 문 헌

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