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유아의 일반적 창의성과 음악적 창의성과의 관계
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  • 유아의 일반적 창의성과 음악적 창의성과의 관계
  • The relationship between general creativity and musical creativity of children
저자명
김연주
간행물명
한국보육지원학회지KCI
권/호정보
2005년|1권 1호(통권1호)|pp.21-35 (15 pages)
발행정보
한국보육지원학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.42MB)
주제분야
사회복지학
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국문초록

본 연구는 유아의 일반적 창의성과 음악적 창의성과의 관계를 알아보고, 유아의 창의성을 향상시킬 수 있는 창의적 음악교육프로그램을 개발하는데 기초 자료로 활용하고자 하는데 목적이 있으며, 연구대상은 만 4,5세 유아 50명으로 이들에게 일반적 창의성 검사와 음악적 창의성 검사를 실시하여 이들 간의 상관분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 일반적 창의성은 음악적 창의성의 하위영역중 멜로디 만들기와 유의한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유창성은 멜로디 만들기 능력과, 제목의 추상성은 가사 만들기 능력과, 정교성은 멜로디 만들기 능력 및 율동으로 표현하기와 유의한 정적상관이 있는 것으로 나타났다.

영문초록

The goal of this study was to examine the relationship between general creativity and musical creativity of children, and utilize the results as the basic data to develope of children\' music education. The subjects were 50 children of a kindergarten located in the Jeonlabukdo area. The instruments employed were general creativity and musical creativity scales. The data were analyzed with the SPSS program. They were analyzed by Pearson Correlation. The results of this study are as follows: First, creativity was correlated positively with \'making of the melody\'. Second, fluency was correlated positively with \'making of the melody\', abstraction of title was correlated positively with \'making of the song words\', and elaboration was correlated positively with making of the melody and expression by rhythmic movement.

목차

Ⅰ.  서   론 
Ⅱ.  연구 방법
Ⅲ.  결과 및 해석
Ⅳ.  논의 및 결론
참 고 문 헌 

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