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  • 구성주의교사의 변화와 성장 들여다보기
  • Look-over the changes and growth of the constructivist teachers
저자명
곽향림,최성운
간행물명
구성주의유아교육연구KCI후보
권/호정보
2016년|3권 1호(통권3호)|pp.25-53 (29 pages)
발행정보
구성주의유아교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.37MB)
주제분야
유아교육학
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국문초록

본 연구는 구성주의교사가 가르치고 배우는 교실의 삶 속에서 어떻게 변화하고 성장해 가는지 살 펴보기 위해 한 구성주의교실의 유아와 교사를 참여자로 질적 사례연구를 실행하였다. 본 연구는 교사의 변화와 성장을 네 가지 범주 즉, 유아 놀이와 삶에 직면, 반성적 사고와 기록, 힘든 문제의 노출과 공유, 그리고 신뢰와 협동의 학습공동체에서의 의사소통의 측면으로 구분하여 연구 결과와 논의를 제시했다. 결론적으로 본 연구는 교사가 교수학습을 위한 삶에 불평형을 가져오면서 성장 해가기 위해서는 유아가 자기 주도적으로 놀이와 삶에 몰입하도록 허락하면서 흥미, 실험, 협동의 구성주의교실을 제공해줄 것과 반성적 사고와 기록이 가능한 환경을 제공해줄 것, 그리고 신뢰와 협동의 학습공동체 안에서 구성원들이 서로의 힘든 문제를 편안하게 노출하고, 또한 서로 간에 소 통을 통해 문제해결책을 추구할 수 있는 분위기를 마련해야 함을 강조한다. 이와 같은 환경에 있 을 때, 교사는 유아의 놀이와 삶 속에서 부딪치는 여러 상황 속에서 자신의 삶과 교수학습역량을 변화시키며 인간적으로 성장해간다.

영문초록

This study explores how the constructivist teachers change and grow their teaching and learning abilities in the classroom lives. This study suggested the four categories of teacher's changes and growth, namely, confronting with children's play and lives, reflecting thought and writing journals, exposure and sharing with their conflicts, and communication in the learning communities of confidence and cooperation. In conclusion, this study insists 1) the requirement of the constructivist classrooms with children's interests, experimentations, and cooperation in which the children get themselves absorbed in their play and lives and the teachers have un-equilibriums for their teaching and learning methods, 2) suggesting the environment to have the enough time to write the reflective thoughts and documents, 3) preparing the socio-moral atmosphere to expose and share the problems with members of the community in safety and to pursue the problem-solving through the communications in the reliable and cooperative learning community. Under the this like circumstances, teachers grow themselves changing their teaching capabilities and the qualities of their lives facing to the children's play and lives.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 요약 및 결론
참고문헌

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