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보육교사의 가족이념이 가족다양성수용에 미치는 영향: 반편견인식의 매개효과를 중심으로
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  • 보육교사의 가족이념이 가족다양성수용에 미치는 영향: 반편견인식의 매개효과를 중심으로
  • A Study on the Influence of Family Ideology on Acceptance of Family Diversity Focused on Mediating Effects of Recognition of Anti-Bias Among Child Care Teachers
저자명
김화선
간행물명
아동과 권리KCI
권/호정보
2016년|20권 4호(통권67호)|pp.633-654 (22 pages)
발행정보
한국아동권리학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.84MB)
주제분야
유아교육학
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서지반출

국문초록

본 연구는 보육교사의 가족이념이 가족다양성수용 정도에 미치는 영향을 확인하고, 이 관계를 반편견인식이 매개하는지를 알아보는 데 목적이 있다. 조사대상은 전남지역 어 린이집에 근무하고 있는 보육교사 160명이었다. 연구결과, 보육교사의 가족이념은 가 족다양성수용과 반편견인식에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 반편 견인식의 투입을 통해 가족이념이 가족다양성수용에 미치는 영향력이 작아짐으로써, 반편견인식이 가족이념과 가족다양성수용 간 매개의 역할을 함을 확인하였다. 이러한 결과를 토대로 보육교사의 가족다양성수용의 정도를 향상시키는 방안으로서 반편견인 식 강화 교육에 대한 논의의 기반을 마련하였다.

영문초록

This study is intended to reveal how family ideology impact acceptance of family diversity, and whether the recognition of anti-bias has a mediating role among child care teachers. Subjects for the study consisted of 160 child care teachers in Junnam Province. The results of this study are summarized as follows; The study highlighted that the family ideology of child care teachers had a negative influence on the acceptance of family diversity and recognition of anti-bias. In our analysis of the input of recognition of anti-bias, family ideology was shown to have a lesser influence on acceptance of family diversity. This indicated that recognition of anti-bias had a mediating rode between family ideology and acceptance of family diversity. Based on the results of this study, implications were discussed in terms of ways of improving acceptance of family diversity of child care teachers.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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