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이혼가정 아동을 위한 인지행동 집단 프로그램이 우울감, 자존감, 부모이혼지각에 미치는 효과
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  • 이혼가정 아동을 위한 인지행동 집단 프로그램이 우울감, 자존감, 부모이혼지각에 미치는 효과
저자명
김현경, 장현아
간행물명
청소년상담연구KCI
권/호정보
2015년|23권 2호(통권35호)|pp.423-446 (24 pages)
발행정보
한국청소년상담복지개발원|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트
주제분야
사회복지학
서지반출

국문초록

본 연구는 이혼가정 아동을 위한 인지행동 집단 프로그램이 이혼가정 아동의 이혼 지각 과 우울감, 자아존중감에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 초등학교 4∼6 학년 재학 중인 이혼 가정 자녀이고, 프로그램 참여에 동의한 14명을 실험집단과 통제 집단에 각 7명씩 배정하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 프로그램 시작 전, 사 후, 1달 후 세 번에 걸쳐 참가 아동에게는 우울척도, 자아존중감 척도, 이혼 지각 척도 를 실시하였고, 교사에게는 교사용-아동 평정 척도를 사용하였다. 본 연구의 프로그램은 한 회기당 70분씩 진행하였고, 주 1~2회, 총 10회기를 실시하였다. 집단내 검증 결과, 인 지행동 집단 프로그램에 참가한 아동은 우울감, 자존감, 부모이혼 지각에서 모두 유의미 한 변화를 나타냈다. 그러나, 집단간 비교 검증에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았 다. 끝으로 연구의 의의와 제한점 및 추후 연구 과제에 대해 논의하였다.

영문초록

The purpose of this study was to examine the effects of cognitive-behavioral group program for children of divorce on depression, self-esteem, and perception of divorce. Participants consisted of 14 children of divorce in the 4-6th grade of elementary school and they were assigned into an experimental group of 7 and control group of 7. To examine the effects of this program, participants in both experimental and control groups were tested on depression, self-esteem, perception of divorce, and Teacher-Child Rating Scale(T-CRS) before and after the program. In addition, posttest was conducted at the one month after th termination of the program. Ten 70 minutes sessions of cognitive-behavioral group program were conducted over a 5-week period. Results showed that the cognitive-behavioral group program leads to reduction of depression, improvement of self-esteem, and perception of divorce in the experimental group. But significant differences between groups were not examined. Finally, the implications and limitations of this study were discussed.

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
참고문헌