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청소년 내재화 및 외현화 문제행동의 변화양상과 영향요인
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  • 청소년 내재화 및 외현화 문제행동의 변화양상과 영향요인
저자명
이영애, 정현희
간행물명
청소년상담연구KCI
권/호정보
2015년|23권 2호(통권35호)|pp.253-276 (24 pages)
발행정보
한국청소년상담복지개발원|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트
주제분야
사회복지학
서지반출

국문초록

본 연구에서는 잠재성장모형을 통해 청소년의 내재화 및 외현화 문제행동의 발달궤적을 확인하고, 또래애착, 학교적응의 또래·학교요인, 부모 감독의 부모요인, 성별의 개인적 요인이 내재화 및 외현화 문제행동에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 이를 위해 한 국아동청소년패널조사의 중1 패널 자료 중 중학교 2학년에서 고등학교 1학년까지의 3년 간 종단자료를 이용하였다. 그 결과 첫째, 중학교 2학년에서 고등학교 1학년 시기의 청 소년들의 내재화와 외현화 문제행동은 1차 년도에서 3차 년도까지 감소하는 변화양상을 나타냈다. 둘째, 내재화 및 외현화 문제의 초기치와 변화율의 분산이 각각 통계적으로 유의미하여, 최초 측정시점인 중학교 2학년 시기에 내재화와 외현화 문제의 수준은 개 인 간 차이가 있는 것으로 나타났고, 변화율에 있어서도 개인 간에 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 내재화 문제행동의 초기치와 변화율에 영향을 미치는 요인들이 서로 다 른 결과를 나타냈다. 내재화 문제행동의 초기치에 영향을 미치는 요인은 또래애착, 학교 적응, 부모의 감독 및 성별이었고, 변화율에 영향을 미치는 요인은 또래애착과 부모의 감독이었으며, 학교적응과 성별은 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 넷째, 외현화 문제행동의 초기치에 영향을 미치는 요인은 또래애착, 학교적응, 부모의 감독 및 성별이었고, 변화율에 대해서는 이들 요인들이 모두 통계적으로 유의미하지 않은 것으 로 나타났다. 청소년의 내재화와 외현화 문제행동의 종단적 변화양상 및 이에 영향을 미치는 요인을 규명한 연구결과에 기반하여 함의를 논의하고 후속 연구 과제를 제시하 였다.

영문초록

The purpose of the study is to investigate the developmental trajectories of internalizing and externalizing problems in adolescent's behaviors and the impact factors of peer, parent, school and gender on the phase. Subjects were selected from the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS) middle 1st grade cohort's and asked to fill out the surveys every year until they reached to the 1st grade high school level. The data were collected and analyzed using the latent growth curve modeling. The results showed 1) that the level of internalizing and externalizing of problems decreased from at the first measurement to the third one; 2) that at the first measurement, there were significant individual differences of the intercept of internalizing and externalizing problems, resulting in various developmental trajectories in terms of the slope of internalizing and externalizing problem; 3) that all the impact factors such as peer attachment, school adjustment, parental control level on their children's behavior and gender were significantly influenced on the intercept of internalizing problems, while both peer attachment and parental control level were influenced on the slope of internalizing problems; and 4) that for externalizing problem, all the factors were influenced on the intercept but not influenced on the slope. The implication and limitations of the findings are discussed.

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
참고문헌