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기존 특수교육관련 치료사 양성과정 분석을 통한 학습치료사 교육과정 편성안
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  • 기존 특수교육관련 치료사 양성과정 분석을 통한 학습치료사 교육과정 편성안
  • A Tentative Curriculum Plan for Academic Therapist by Analyzing the Present Domestic Training Programs for Special Education-Related Therapist
저자명
변찬석
간행물명
학습장애연구KCI
권/호정보
2005년|2권 1호(통권2호)|pp.21-40 (20 pages)
발행정보
한국학습장애학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.3MB)
주제분야
특수교육학
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국문초록

본 연구의 목적은 기존 특수교육 관련 치료사 양성과정들을 미국 음악, 미술 치료사 자격요건과 특수교육협회의 특수교육 담당교사 양성과 자격의 국제적 표준과 비교분석하여 학습치료사의 교육과정 편성안을 모색하는데 있다. 먼저, 행동치료사, 언어치료교육사, 음악치료사, 미술치료사, 및 놀이치료사 양성과정을 위한 교육과정 편성 및 운영의 실태를 밝혔다. 이는 자격요건, 연수내용, 자격시험과목, 수련내용과 자격유지를 기준으로 살펴보았다. 둘째로는, 미국 음악, 미술치료사 및 특수교육협회의 기준을 제시하고, 그에 기초한 국내 기존 특수교육관련 치료사 양성을 위한 교육과정 편성 및 운영의 문제점을 밝혔다. 마지막으로 학위소지 유무, 훈련과정, 자격시험, 기본이수과목, 관련치료과목 선택, 실기능력, 연구능력, 교수 혹 감독자격, 및 자격유지를 기준으로 학습치료사를 위한 교육과정의 편성시안을 제시하였다. 계속적인 논의를 통해 시험적인 편성안이 보완될 수 있어야 한다는 제언이 있었다.

영문초록

The purpose of this study was to find out a curriculum draft for academic therapist by analyzing the present domestic training programs for special education-related therapist, compared with the prerequisites for music therapist and art therapist in the United States, and the international standards of Council for Exceptional Children. First, the actual conditions of formation and management of the training programs were clarified in the training programs for behavior therapist, speech and language therapist, music therapist, art therapist, and play therapist. They were based on prerequisites, curricula, subject of qualification examination, training procedures, and the maintenance of licensure. Second, the points at issue in the present domestic training programs for special education-related therapist were clarified by comparing with the programs for music therapist and art therapist in the United States and international standards of Council for Exceptional Children. Third, a tentative curriculum plan for academic therapist was designed based on diploma possession, training procedure, qualification examination, basic subject matters to be completed, subject matters on the related therapies, practical skill, capability for research, supervisory requirement, the maintenance of licensure. Further discussion was suggested in order to complement a tentative curriculum plan which is requisite for training academic therapist. Key words : Academic Therapist

목차

Ⅰ. 서  론
Ⅱ. 기존 특수교육관련 치료사 양성과정의 운영실태
Ⅲ. 기존 특수교육관련 치료사 양성과정의 문제점
Ⅳ. 결론: 학습치료사를 위한 교육과정의 편성안
참고문헌

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